Leden

Susan te Pas (voorzitter)

Susan te Pas is decaan van de faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica aan de UvA. Naast 15 jaar ervaring met besturen heeft ze zich veel beziggehouden met onderwijskundig leiderschap, onder andere als begeleider van onderwijskundig leiderschapsprogramma’s. Haar onderzoeksinteresse ligt op het vlak van de visuele waarneming en meer recent onderwijskunde, in het bijzonder effectiviteit van selectie en interdisciplinair onderwijs. Naast haar decanaat is ze  lid van de Onderwijsraad en lid vaan de raad van toezicht van een VO stichting.

Stefan Kooij

Stefan Kooij was vanaf 2015 bijna 7 jaar opleidingsdirecteur Technische Natuurkunde aan de Universiteit Twente. Vanaf 2022 was hij ruim drie jaar vice-decaan onderwijs bij de Faculteit Technische Natuurwetenschappen aan dezelfde universiteit. In zijn aanstelling als universitair hoofddocent is Stefan betrokken bij het 4TU Centre for Engineering Education en bij het versterkingsplan Chiptech binnen de UT. Daarnaast is hij op verschillende manieren betrokken bij het voortgezet onderwijs. Als voorzitter van de syllabuscommissie was hij betrokken bij de herziening van de havo- en vwo-syllabi natuurkunde, en momenteel is hij actief als voorzitter van de vaststellingscommissie natuurkunde havo-vwo. Daarnaast is hij verbonden aan Natk4all als lid van de Commissie Kwaliteit en Toetsing.

Meer info:

https://www.linkedin.com/in/stefan-kooij-2306026/

Felienne Hermans

Felienne is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam, en werkt een dag per week als docent op het Lyceum Kralingen in Rotterdam.

Felienne heeft in 2020 de programmeertaal Hedy ontwikkeld. Hedy is een meertalige programmeertaal waarmee je stap voor stap leert programmeren. In 2021 kreeg Felienne de Nederlandse Prijs voor ICT onderzoek. Felienne schrijft ieder kwartaal voor de Ingenieur en heeft een wekelijkse column bij BNR Zakendoen.

Meer info: https://www.felienne.com/nl

Jan van Tartwijk

Jan van Tartwijk is als hoogleraar Onderwijswetenschappen verbonden aan de afdeling Educatie van de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht. Eerder was hij vice-decaan van deze faculteit en directeur van de universitaire Graduate School of Teaching die de Utrechtse universitaire lerarenopleidingen uitvoert.

Na zijn studie en lerarenopleiding heeft Jan gewerkt als jongerenwerker, onderwijsadviseur en onderzoeker. In zijn onderzoek en onderwijs richt Jan van Tartwijk zich onder meer op communicatieprocessen tussen docent en leerlingen in de klas, en de ontwikkeling van de expertise van leraren en de bijdrage die de lerarenopleiding daaraan kan leveren

Wim Caspers

Wim Caspers, gepromoveerd op een onderwerp uit de functionaalanalyse, is sinds een jaar of dertig werkzaam als docent wiskunde in het voortgezet onderwijs. Vanaf 2004 is hij parttime verbonden aan de TU Delft om de aansluiting met het vwo te verbeteren en sinds 2011 ook als lerarenopleider. Hij was negen jaar lid van het bestuur van de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren, waarvan het laatste jaar als voorzitter. Hij draait al jaren mee in de onderwijscommissie van Platform Wiskunde Nederland (PWN) en van daaruit sinds 2025 afgevaardigd naar de betalerarenkamer. Inmiddels is hij ook bestuurslid van PWN.

Femke Reudler Talsma

Femke Reudler Talsma is Projectleider Academische Leraren namens de Universiteiten van Nederland. Ze zet zich in voor het terugdringen van het lerarentekort door samen met het ministerie van OCW, vakbonden, schoolbesturen, hogescholen en het mbo te werken aan meer instroom, betere doorgroeimogelijkheden en een aantrekkelijker beroepsperspectief voor academische leraren. In ICL-verband (het landelijk overleg van alle universitaire lerarenopleidingen)  zetten universiteiten zich in om maatwerk te bieden en nieuwe routes te ontwikkelen en de overstap naar het prachtige beroep van academische leraar voor zoveel mogelijk gekwalificeerde mensen mogelijk te maken. 

Ralph Meulenbroeks (secretaris)

Ralph Meulenbroeks is hoogleraar wetenschappelijke geletterdheid aan de Universiteit Utrecht en hoofd van het Freudenthal Instituut. Zijn onderzoek richt zich op onderzoekend leren, AI en affectieve elementen zoals motivatie. Hij is als secretaris van de béta-lerarenkamer en voorzitter van StudentinzetopSchool nauw betrokken bij de aanpak van het lerarentekort, met name in de bètavakken. Hij was zelf jarenlang natuurkundedocent en heeft een populair YouTube-kanaal met uitlegfilmpjes. Ralph is bovendien actief als professioneel musicus, spreker en coach.

Meer info: https://www.uu.nl/medewerkers/RFGMeulenbroeks

Èugene Bernard

Vanuit het bedrijfsleven, overstap gemaakt naar het Hoger Onderwijs. Diverse (management en bestuurs-)functies bekleed voor de Universiteiten van Maastricht, Tilburg, Eindhoven en Utrecht. Zo’n 12 jaar geleden overgestapt naar het voortgezet onderwijs als bestuursvoorzitter. Huidige functie: bestuursvoorzitter stichting Limburgs Voortgezet Onderwijs. Daarnaast lid van de programmacommissie NCO (Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs) en lid van het algemeen bestuur van de VO-raad.

Meer info: www.linkedin.com/in/eugenebernard

Marleen Kamperman

Chemicus Marleen Kamperman, gespecialiseerd in polymeerchemie, studeerde aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 2008 promoveerde ze aan Cornell University in Ithaca (VS). Daarna werkte ze twee jaar als postdoctoraal onderzoeker aan het Leibniz Institute for New Materials in Saarland (Duitsland). In 2010 ging ze bij Universiteit Wageningen aan de slag, eerst als Assistant Professor en later als Associate Professor. In september 2018 werd ze benoemd als hoogleraar Polymer Science bij het Zernike Insititute for Advanced Materials aan de Rijksuniversiteit Groningen. 

Monique Dewanchand

Monique Dewanchand heeft ruim 20 jaar ervaring in het bedrijfsleven. Ze is de oprichter van b3d101.org, een platform om jonge studenten te leren over 3D. Daarnaast is ze docent Informatica voor de Coderclass op het Metis Montessori Lyceum.

Meer info: https://www.linkedin.com/in/mdewanchand/

Jan Pieter van der Schaar

Theoretisch natuurkundige Jan Pieter van der Schaar is gespecialiseerd in quantum zwaartekracht en kosmologie en studeerde aan de Rijksuniversiteit Groningen. Hij promoveerde in 2000 aan diezelfde universiteit en werkte daarna als postdoctoraal onderzoeker aan de University of Michigan, CERN en Columbia University. In 2005 startte hij als assistant professor aan de Universiteit van Amsterdam, waar hij inmiddels als associate professor zijn werkzaamheden voortzet. Hij is onderwijsdirecteur van de Graduate School of Sciences, lid van de Bètapartners stuurgroep, en de trekker van de route ‘Bouwstenen van Materie en Fundamenten van Ruimte en Tijd’ in de Nationale Wetenschapsagenda. 

Marieke Wolthoff

Al meer dan tien jaar brengt Marieke als senior projectleider bij Platform Talent voor Technologie onderwijsinstellingen en bedrijfsleven samen om de regionale uitdagingen binnen de bètatechniek sector aan te pakken: meer jongeren hun talenten voor natuurwetenschappen, techniek, technologie en ICT te laten ontdekken. Een rode lijn binnen de programma’s die ze leidt is de professionele ontwikkeling van en tekort aan leraren: van het opzetten van bedrijfstages binnen de lerarenopleidingen, het ondersteunen van regionale VO-HO netwerken tot het stimuleren van hybride docentschap in het technisch beroepsonderwijs.